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《小舍得》开播以来,关于“小升初”的话题,剧中田雨岚和南俪之间的相爱相杀以及她们俩对孩子的教育问题,有不低的热度。

不得不说,这部剧的主创很善于制造矛盾,也很善于放大矛盾。

许多观众在看剧的时刻,时刻为田雨岚而气忿,为颜子悠而焦虑,为南俪伉俪而赞许,也为夏欢欢有这么个幸福家庭而羡慕。

但在小兮看来,裹了蜜的幸福背后,是一大批正闻着味儿,带着尖锐齿牙而来的蛀虫,它们正一点点地蚕食鲸吞着夏欢欢的未来。

造成这一切的,正是她的怙恃:夏君山和南俪。

01、以牺牲学习为价值的快乐童年

夏君山是着名修建设计师,南俪是公司高层,伉俪俩都是学霸,高知识分子。

不说其余,这样的怙恃组合,他们看待孩子的教育,应该更有前瞻性,也更有方式,可剧中的这对伉俪的教育模式投射到夏欢欢身上,却只剩下极端的“快乐童年”。

这种童年的美妙,是以牺牲孩子的学习为价值的。

剧中,关于这一家子的画面,大多是在玩乐状态,不是夏君山给他们做手工一起玩,就是带着两个孩子游走在种种吃喝玩乐的儿童场所里。

我们很少能瞥见夏欢欢认认真真学习,做作业的画面。

和被母亲逼得已经有心理危急的颜子悠相比,夏欢欢的童年幸福度确实异常高。

孩子爱玩,这是天性,但玩什么,这是可控的。

夏欢欢为什么学习差?

由于她的时间,只分配到两件事上,一是专长兴趣(也就是唱歌,主持),二是跟怙恃弟弟玩闹。

专长,是从小培育起来的,她在这些事情上,不停取得小成就,在这些方面的自信和虚荣都获得了知足,以是她开心。

玩闹是天性,怙恃都在身边陪着,闹着,以是,她也开心。

可是,这些都是谁带起来的效果?

是夏君山和南俪。

也就是说,对快乐童年的界说,南俪伉俪是有偏颇的。

花时间花心思好勤学习这件事,从一更先就被他们清扫在夏欢欢的童年欢欣之外,甚至,小兮嫌疑,这两口子是不是以为:学习就是一件痛苦的事。

和田雨岚差异,田雨岚对颜子悠的学习,追求的是第一第二的名次,田雨岚对这种“优异”险些疯魔。

以是,她剥夺了颜子悠的足球课,打压颜子悠对小生物的研究和兴趣,将他困死在学习上。

南俪伉俪则恰好相反,他们竭尽所能地让女儿不被学习所困。

他们约莫从来没有想过,他们对女儿天真绚丽的学习状态,实在是在摧毁夏欢欢的未来,当别人都在起劲学习的时刻,他们的女儿凭什么可以独善其身?

孩子的快乐童年,不应是这样的。

他们可以让孩子吃喝玩乐,但不能让她疏弃了学习,可以不追求第一第二,但不能让孩子永远吊车尾,否则,折损的不仅仅是孩子的自尊心,另有她未来的更多可能。

现现在的社会大环境和教育大环境里,孩子每走一步,都是一环扣一环的,从小学,到初中,再到高中,大学,事情,每一步都需要前面的基础。

就像盖屋子一样,打地基的历程虽然难题一些,但地基打好了,屋子往上建才气一层又一层地建的稳稳当当;地基没打好,别说一层又一层了,能顺遂建完前面几层都够呛。

田雨岚那种一味只要学习功效,抹杀孩子天性的模式要不得,南俪这种完全放任,实在更恐怖。

02、成就和喜悦划上了等号后的盲目解救

11岁的夏欢欢已经五年级了。

除了直升风帆中学,她险些损失了冲刺更好中学的所有先机和可能。

可一心只想让夏欢欢玩的开心的南俪配偶,并没有意识到问题的严重性,反而像是把更多的自动权放到了一个还没法对未来做判断的孩子身上。

约莫,有“风帆中学”这个直升中学的退路,以是他们从不忧郁孩子没有中学上的问题。

直到夏欢欢的“快乐”,更先掺杂了眼泪,这小两谈锋更先茫然失措。

南俪伉俪是从什么时刻更先重视夏欢欢的学习的?

从剧中泛起的第一次家长会更先。

这一次,是南俪加入的家长会,而谁人他们伉俪一直引以为傲的女儿夏欢欢,考了个班级倒数的成就――45分。

可即便南俪心底里十分不恬静,她依旧在挣扎,在思索,在苦恼,到底该不应让孩子多花点时间去上补习班。

可他们伉俪俩都没有谜底,虽然有摇动“快乐童年的刻意”,但不足以说服他们就这么把孩子送去上课。

直到,田雨岚的再一次骚操作启动。

这一次,田雨岚做了两件事,一是在班干部改选前,为儿子拉票,搞小动作;二是,在跟南俪负气中,公然了夏欢欢的倒数的考试排名。

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这一回,玻璃心的夏欢欢受不住了,南俪伉俪也扛不住了。

哭哭啼啼的夏欢欢自动提起要去补习,而夏君山和南俪呢?

他们没有透过这件事想到更深条理的器械,只执着于一件事:欢欢由于学习成就倒数和副班长职位被抢不喜悦了,以是得想法子让她喜悦。

当学习成就跟孩子高不喜悦划上了等号,这意味着什么?

意味着这个看法稳固,未来孩子在学习上压力大了,不开心了,他们可能随时会成为谁人让孩子就此撒手的退路。

事实,开心最主要。

失去了副班长的位置,南俪两人不去想为什么他们的孩子只拿到了2票,险些被全班放弃,而是更先找寻颜子悠顶替夏欢欢的猫腻。

事实上,即便不是颜子悠上,班里也会有其他人顶上。

小孩子的学习天下,向来很简朴,成就好才是权衡班干部票选的最终尺度。

赵琳就是最显著的例子。

但他们没有意识到这个问题,就只是在夏欢欢的几回哭闹中妥协,甚至乐观地以为,只要听女儿的,给她上了补习班,她成就就会上来,就会喜悦了。

于是,他们更先给她物色补习班。

03、女儿奴行为下的品味式教育

他们做了一下简朴的考察,这也看不上,那也以为不靠谱。最终,参考了田雨岚的选择,盲目地选了“择数”,也盲目地守候着“竞赛班”的名额。

为什么说他们是盲目呢?

若是说夏君山作为一个设计师,成日着迷于绘图,不懂剖析人心和人的行为念头可以明白,那么作为营销总监的南俪呢?

她也不懂“择数”里的销售咨询职员对于他们的销售对策吗?

根据“择数”的模式,金牌班只要8个学生,竞赛班要12个学生,剩下的就是提高班。

很显著,提高班就是以人头冲业绩量的,否则这么大一个机构怎么生计?

既然以人头凑数,那么收费自然会比金牌班和竞赛班低得多,那么,问题来了,“择数”的人为什么不让夏欢欢直接上提高班,把这个学生留住,而是让他们守候竞赛班的名额?

由于四个字:饥饿营销。

见惯了种种家长,对于夏欢欢这种从未补习过,却又着急补习的,对他们来说就是一条一定会中计的大鱼。

这时刻,南俪和夏君山显示出来的,是彻底的盲目信托。

学校的考试,即便有超纲延伸部门,但实在大部门照样课内知识的消化牢固,作为一个基础欠好的夏欢欢要解救的原本就应该是牢固和提高的内容。

可他们偏信了机构里的说法,被动地守候着一个竞赛班的名额,守候历程中,夏欢欢之前怎么玩,现在还怎么玩,家长之前怎么修养,现在还怎么修养。

于是,被硬生生塞到竞赛班的夏欢欢在学习上所受的袭击加倍彻底了。

她课内知识没有消化,课外补习的竞赛班内容跟不上,双方都吃力不讨好,此时,女儿奴的老父亲夏君山做了一件跌破许多人眼镜的事。

即由他取代夏欢欢去上课,把竞赛班上的器械学完了,学会了,再回去教夏欢欢。

伉俪俩小算盘打的劈里啪啦响,既能让女儿有纷歧样的吸收知识方式,又能不延迟女儿的玩乐时间。

乍一看,专心良苦,人人羡慕有这么一个老爹;

事实上,愚蠢之极,他能取代夏欢欢去学习,他能取代夏欢欢上科场吗?他能替夏欢欢扛住补习的压力,他能替夏欢欢扛住未来的风风雨雨吗?

一块肉,生怕孩子嚼不动,于是家长把肉嚼烂了再喂到孩子嘴里,可是,那肉都剩下渣渣了,另有营养吗?

显然,并没有。

甚至,对于孩子教育上的生长预判,完全出现一个“特立独行”的高姿态。

末尾

现实的大环境是,每个孩子都在起劲,为了上更好的中学,高中,大学,每个孩子都在倾尽全力让自己变得更好。

剧中,田雨岚做的许多事都是错的,是极端的,但有一句话,小兮以为,她说的很对。

她曾经说过:学生的主要义务,是学习。

这是每个孩子甚至每个大人倾尽一生都在做的事,凭什么夏欢欢可以破例?

在这个社会生计,我们不得不认可“弱肉强食,适者生计”这个不成文的森林规则,由于这是事实。

可显然,南俪和夏君山这两个在社会上已经领先一大批人的企业高管,高学历学霸型人设,始终将自己置身于这个规则之外。

他们对两个孩子所显示出来的无主见,特立独行,盲目信托以及抓不住本质的行为,和这小我私人设完全相违反。

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