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近日，2022年义务教育阶段中央“特岗计划”招聘工作启动，全国计划招聘特岗教师6.7万人，“特岗教师”的话（hua）题也随之冲「chong」上网{wang}络热搜榜。“特岗教师”是什么？乡村教育如何让人才招得来、留得住、能扎根？

招聘6.7万人，各省份特岗教师计划公布

按照教育部办公厅、财政部办公厅近日联合印发的《关于做好2022年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，今年计划招聘的中央“特岗计划”教师达到67000名。

中央“特岗计划”仍面向中西部省份实施〖shi〗，重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地区倾斜；重点为乡村学校补充特岗教师，持续『xu』优化教师队伍结构，进一步加强思想政治、体音美、外语、科学、劳动、心理健康、信息技术、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充。

上述文件还明确，边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘，可以结合实际情“qing”况适当降低开考比例、或不设开考比例，采取面试、直接考察【cha】的方式公开招聘，划定成绩合格线。对于特别边远艰苦、教师流失较严重的地区可向本地生源倾斜。

近期，多省 sheng[份也公布了各地“特岗计划”的招聘规模。

例如，今年湖南省计划招聘特“te”岗教师3984人，其中，中央特岗计划3800人，省特岗计划184人。山西省2022年共招聘特岗教师3500人，其中，中央特岗计划2500人，省特岗计划1000人。

特岗教师带来哪些利好？

“特岗教师”的称呼其 qi[实已经持续了十几年。

2006年5月15日，教育部、财 cai[政部、人事部、中央编《bian》办联合印发通知，决定实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。通过公开‘kai’招“zhao”募高校毕业生到西部“两基”攻坚县农村学校「xiao」任教，逐步解决农村师资总量不足『zu』和结{jie}构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。

去年9月，教育部曾介绍，“特岗计划”实施16年来已为中西部地区乡村学校补充特岗教师103万人。

中国教育科学研〖yan〗究院研究员储朝晖表示，特岗计划的作用体现在两个方面，对于高校毕业生，特别是师范生来说，特岗教师丰富了就业机会，让毕业生【sheng】有更多选择，对于广大中西部地区乡村学校来说，由中央财政支持的特岗教师给他们解决了教师招人难的问题。

从各地招聘政策来看，多地给予政策支持，鼓励大学生到基层从事教师职业。例如，山西就明确，此次招聘对象以普通高校本科及以上毕业生为主，鼓励本科师范专业毕业生应聘{pin}，可适当招聘高等师范专科毕业生。

“各地大都明确以普通高校本科及以上毕业生为主，大部分省份特岗教师服务期为三年。”华图教育研究院专家张晓静表示，从各地发布的招聘计划观「guan」察，部分省份对于参加过“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”有从教经历的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生和在校大学生士兵退役复学毕业生和全日制硕士及以上毕业研究生，同等条件下优先聘用。