由数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心、北京师范大学教育学部慕课发展中心、中关村互联网教育创新中心、海淀互联网教育研究院、浙江省网易慈善基金会联合发起的“互联网+”赋能区域教育新基建创新应用公益行动已正式启动。本次公益行动为期三年,拟在东部、中部、西部、东北、西南等五个代表性区域以地市和区县为单位进行遴选,建立“互联网+”赋能区域教育新基建创新应用公益共同体(简称“教育新基建公益共同体”),开展“互联网+教育治理”教育局长沙龙、“互联网+学校”领航校长公益计划、“互联网+教研”公益大讲堂等系列公益项目,授牌打造“互联网+教研”创新基地。

作为教育新基建公益共同体系列公益项目之一的“互联网+教研”公益大讲堂将于11月25日正式开课。大讲堂将邀请全国权威教研专家和一线优秀教师,围绕面向“互联网+”的教研体系创新,教研转型助力教师专业发展等细分主题,组织理念学习和案例分享,搭建区域性“互联网+教研”研讨交流平台,使优质教研资源能够更广泛的向周边辐射,惠及更多学校和一线教师,加速教研体系面向“互联网+”时代转型。

“互联网+教研”公益大讲堂(第一期)活动安排

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本期公益大讲堂以“中国大学MOOC”作为分享平台,设置了8次线上活动供老师线上参与;并将开展“互联网+教研”论坛和“互联网+教研”学科分论坛两个线上线下混合式主题活动。共同体成员单位将获得“互联网+教研”创新基地授牌,完成课程的老师将获得项目结业证书。

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“互联网+教研”公益大讲堂第一期邀请了北京密云、上海闵行、深圳南山、浙江杭州、山西运城、四川成都、成都大邑、成都崇州、河北唐山、河北保定、云南昆明、 *** 自治区等12个共同体成员单位参加,覆盖全国东中西部。为保证课程质量,项目组提前针对各共同体成员单位的教研模式、主要诉求等进行了调研。面对教育改革发展的新形势,各共同体成员单位着力促进教师队伍教育思想和教学方式转变,落实学科核心素养培养,聚焦教育质量改革。经过调研,各共同体成员单位在开展教研活动的设计与安排上的主要诉求集中体现在以下几个方面:

聚焦教育质量改革,“双减”背景下指向教师课程领导力; 基于大数据实证研究,支撑区域教育高质量发展; 大数据驱动下的精准教学和“三个课堂”的建设和应用模式; 如何提高线上教研或者线上主题教育活动的有效性? 在信息化课改背景下的新教研模式应对能力提升; 学科教学中落实和培养学生学科核心素养的教学设计、实施和教学评价; 如何开展基于单元主题的混合式学习教学,促进学生学习的个性化; 单元作业设计的案例及分析:各学科单元作业设计的原则、类型、实例等,特别是如何设计分层作业、弹性作业、个性化作业等; 双减”背景下的课堂教学与作业设计; 义务教育新课程标准的解读与实施策略等。 Allbet Gaming声明:该文看法仅代表作者自己,与www.allbetgame.us无关。转载请注明:皇冠网址:重磅!区域共研 赋能创新——“互联网+教研”公益大讲堂开课在即!
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